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网校在线教育重回名师化,光有直播还不够。短书为你分析一个好的网校直播系统对在线教育的影响有多重要。

光有直播是不够的,网校在线教育还需要优质的内容和优质内容的生产者.直播形态的出现,让教育重回名师化,而作为优质内容生产者的名师,成为教育直播链条的核心,具有独立的价值;直播为名师带来巨大红利,重塑名师与机构的关系,让名师变得越来越独立.

随着名师在教育直播中的地位越来越重要,网校在线教育公司在直播领域的竞争逐渐演变成了对名师资源的竞争.很多公司纷纷开始了"大数据+视频直播"的探索,一边做疯狂老师孵化器,挖掘早期在线教育,受互联网技术限制,教学内容和形式与现下教育如出一辙,知识获取渠道单纯由教室辗转到网络.网校直播系统在视频技术和网速问题的突破,实行了在线教育2.0版本的更新,此时视频质量和教学形势都有了质的飞跃.在线交互技术和用户体验的提升,则进一步催生了在线教育的3.0版本,至此在线教育和线下教学一样,不仅突破了空间阻隔,而且还能够进行更多交互,教学质量对比2.0时代有了更大的保障.但如何在交互基础上实现个性化教学,真正实现因材施教,仍是一个亟待突破的瓶颈.

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整合大数据+视频直播 网校直播系统刷新在线教育

随着大数据技术逐步引入在线教育,特别是向以视频直播为载体的1对1在线辅导模式的渗透,网校直播系统在一定程度上攻克了因材施教的难题,刷新了在线教育3.0的初级版本.

在线1对1辅导近年来在在线教育领域崭露头角,利用网校直播系统视频直播技术,老师和学生可面对面进行互动教学,后台利用积累的大数据,挖掘、分析和描述学生的学习行为、学习偏好、认知水平、知识掌握情况、答题速度等内容,教师根据数据结果,进行针对性备课,为学生定制个性化教学方案,真正做到教育一直以来倡导的因材施教.通过这样的方式,不仅让学生学习更简单,也能够更快提高学习效果.

中小学名师1对1在线辅导知名机构,借助交大教研优势,一直在依托大数据进行个性化学习方案定制方面表现出色,大数据技术确实能够为教师备课提供非常具体化的指导方向,网校直播系统使教师备课更具有针对性,能够真正实现定制和个性化教育,如此一来学生的学习成绩提升的就非常快,学生也比较喜欢这样的学习方式.

网校直播系统大数据技术的融合,为以服务和交互为主要特征的在线教育3.0注入了更多个性化因素,也刷新了在线教育3.0.

未来互联网背景下的人工智能、大数据、云计算等将继续推动教育变革,通过大数据和人工智能进行深度学习,刻画学习者的学习偏好和认知水平,为人类提供更个性化而且用户体验更好的在线教育,推动教育资源扁平,让更多的人接触到更多的优质教育。

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